ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ ИССЛЕДОВАНИЯ

Постановка целей исследования составляет содержание первого этапа практического проведения исследования с помощью метода фокус-групп.

В первой статье уже говорилось о различиях между академическими и прикладными исследованиями. Академическое исследование можно в определенном смысле назвать открытым. Открытое исследование – исследование, цели которого задает сам исследователь. В противопо-ложность этому прикладное исследование можно назвать постановочным, поскольку у такого исследователя есть заказчик, заинтересованный в определенном результате.

Открытое, или самопрограммируемое исследование, если оно проводится серьезно, не равносильно некоему безответственному поиску, осуществляемому по принципу: «ищу то, не знаю, что». Действия исследователя в таких случаях основываются на определенных, выработан-ных им представлениях, идеях, целях, гипотезах, иногда хорошо проработанных, иногда смутных, причем хорошо проработанные гипотезы могут оказаться глубоко ошибочными, а смутные в своих истоках — верными. Если исследователь не связан в своей деятельности какими-то бюрократическими рамками, то изменение его представлений и гипотез влечет за собой и изменение направления самого исследования, тем более существенное, чем более резкой была трансформация исходных представлений. Таким образом, в открытом исследовании исследователь сам определяет направление своего поиска, т.е., следуя известному изречению И. Канта, «через себя становится причиной своих представлений».

Постановочное, или прикладное, исследование ориентированно на нужды заказчика. Заказчик является в них как первоисточником исследовательских целей, так и ограничителем. Одна из многих специфических особенностей таких исследований состоит в том, что между заказчиком и исследователем часто возникает коммуникационный барьер, проще говоря, непонимание, результатом которого становится неправильное, неадекватно проведенное исследование, ведущее к взаимному разочарованию и подрывающее доверие к прикладной науке вообще.